2．這篇文章以什么順序來寫的呢？

　　(時間順序)

　　3．按作者敘述的順序，給文章分出層次，理清文章的脈絡。

　　第一部分(1)：交代故事發生的時間。

　　第二部分(2-7)：寫“我”的心情變化。

　　三、再讀課文，初步體會人物的情感。

　　自讀課文的第二部分，圈劃出表達心情的關鍵語句，并且交流“我”的心理經歷了哪些變化。

　　1．“總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯”“我想到底是讓我盼來了。”

　　(預設一：母親之前一直答應我去，但是卻沒有兌現，我一直期盼，以至于忘記了目的地。

　　預設二：我的期望越大，失望也越大，在那天由于期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。)