2．這篇文章以什么順序來寫的呢？

　　(時(shí)間順序)

　　3．按作者敘述的順序，給文章分出層次，理清文章的脈絡(luò)。

　　第一部分(1)：交代故事發(fā)生的時(shí)間。

　　第二部分(2-7)：寫“我”的心情變化。

　　三、再讀課文，初步體會(huì)人物的情感。

　　自讀課文的第二部分，圈劃出表達(dá)心情的關(guān)鍵語句，并且交流“我”的心理經(jīng)歷了哪些變化。

　　1．“總之她很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)星期天帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)；一個(gè)人平生第一次盼一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)”“我想到底是讓我盼來了。”

　　(預(yù)設(shè)一：母親之前一直答應(yīng)我去，但是卻沒有兌現(xiàn)，我一直期盼，以至于忘記了目的地。

　　預(yù)設(shè)二：我的期望越大，失望也越大，在那天由于期盼落空，所以這樣的傷痛令我印象深刻，以至于忘記了具體信息。)