2.提供句式。如：（課件出示2）

　　我能_______嗎？

　　請(qǐng)你_______好嗎？

　　_______可以嗎？

　　3.情境表演。

　　（課件出示3、4、5、6）就借物、問路等請(qǐng)別人幫忙的情境，同桌或小組自由合作，表演練習(xí)。在演練中落實(shí)注意點(diǎn)，提升實(shí)際交往能力。在全班練習(xí)的基礎(chǔ)上，指名學(xué)生上臺(tái)展示。

　　4.師：（課件出示7）在他人給予幫助后，要真誠(chéng)對(duì)幫助者表示感謝，可以說：

　　謝謝你！

　　太感謝你了，我又可以_______！

　　因?yàn)槟愕膸椭�，我_______。謝謝！

　　【設(shè)計(jì)意圖：不僅要關(guān)注提請(qǐng)求人的語言，還要關(guān) 注提供幫助的人的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生用合適的語言和態(tài)度說清楚不能幫助的原因。】

　　5.引向生活。（課件出示8、9、10）引導(dǎo)學(xué)生回憶在自己的生活中，遇到 困難請(qǐng)人幫忙的事，或別人遇到困難請(qǐng)自己幫忙的事。比如做作業(yè)時(shí)有疑問，小妹妹摔傷了需要幫助等，創(chuàng)設(shè)交際 新情境，同桌或小組演一演。