六、句子解析

　　1.棗核不光勤快，也很聰明。

　　這句話是個過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

　　2.牽走了牛、驢，大伙愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！” 有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看。”

　　大家覺得棗核那么小，面對強大的縣官和衙役們，根本就不是他們的對手。從棗核的話可以看出他很勇敢，不畏強權(quán)。

　　3.衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好……

　　運用對比的手法，反襯了棗核的神奇，增添了故事的諷刺效果。

　　七、問題歸納

　　1.想一想課文寫了什么？

　　這篇課文記敘了一對老夫妻生了一個棗核大的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高強，智斗惡霸，幫老百姓要回牲口。

　　2.棗核為什么大聲吆喝，驚動衙役？

　　他這樣做的目的就是故意捉弄那些平時耀武揚威的衙役們，可見棗核是個愛憎分明的孩子。

　　3.棗核是一個怎樣的孩子？

　　棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當(dāng)，是個機智勇敢的好孩子。

　　4.這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

　　棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家。縣官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。

　　八、課文主題

　　這篇課文記敘了一對老夫妻生了一個棗核大的孩子名叫棗核，棗核本領(lǐng)高強，智斗惡霸，幫老百姓要回牲口。贊揚了棗核勤勞勇敢、聰明正直的品質(zhì)。

　　九、小學(xué)語文網(wǎng)知識園

　　過渡句

　　一個句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，這個句子就是過渡句。總體上過渡句的作用是：總結(jié)上文,引出下文,承上啟下。巧用過渡句既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹。而且有助于表現(xiàn)主題思想。如：趙州橋不但堅固而且美觀。這句話把趙州橋的兩個特點自然地銜接起來，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。

　　詞語積累

　　描寫人物神態(tài)的詞語

　　大驚失色、心不在焉、從容不迫、大驚小怪

　　若有所思、垂頭喪氣、神氣十足、和顏悅色

　　目瞪口呆、全神貫注

　　描寫人物動作的詞語

　　大搖大擺、東倒西歪、手舞足蹈、搖頭晃腦

　　昂首挺胸、東張西望、連蹦帶跳、回眸一笑