五、反復朗讀課文，體會思想感情

　　朗讀指導：要以演講者的身份讀出真情實感，即要讀出對張思德同志的崇敬、悼念之情，要讀出鼓舞群眾斗志、促進人民團結的激情。

　　六、布置作業

　　1、找出文中作者精辟的見解和一些意義深刻的語句加以體會，并讀讀背背。

　　第二課時

　　一、從文中找出你認為最有教育意義的被人們視為格言警句的句子或段落，并理解其含義。

　　提示：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一直來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。”“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。”“要奮斗就會有犧牲，死人的事情是經常發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。”“我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護，互相幫助。”這些語句傳遍了中國的家家戶戶，成為每個黨員和要求進步的同志的座右銘。

　　二、了解本文嚴密的論證及逐層深入的結構特點

　　1、嚴密的邏輯思路

　　推理論證練習：根據邏輯思路，在橫線上填寫恰當的句子。(投影或板書)

　　(1)我們的隊伍是徹底地為人民服務的，張思德是隊伍中的一員，所以 。

　　(2)為人民利益而死，比泰山還重， ，所以張思德死比泰山還重。

　　(3)仿照這樣的邏輯推理寫一段話。

　　2、用具有組織說服力的事實進行論證。

　　要求：從第三段中找出事實診所并說說它的作用。

　　提示：第三段中舉出李鼎銘精兵簡政的建議被采納的這一事例，證明我們能夠做到為人民的利益堅持好的，改正錯的。從而堅信只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。事實論證增強了說服力，極大地鼓舞了人民群眾的斗志。

　　3、逐層深入的論證結構(學生討論后歸納)

　　提示：

　　首先提出論點：我們的隊伍是徹底地為人民的利益工作的。接著論述論點：為人民服務的人死得比泰山還重。我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的。為人民的利益犧牲是“死得其所”，但要減少不必要的犧牲。最后發出號召：悼念烈士，寄托哀思，團結一致。

　　本文的論證結構與一般議論文的基本結構大致相同，演講思路十分清晰。

　　三、演講指導后，小組推薦代表參加班級演講比賽。每位參賽同學從本文中自選兩個小節進行演講。每組推薦評委一人，根據評分標準打分，最后評出班級演講優勝者。

　　評分標準如下：滿分10分，每項2分。

　　姓名 大方得體 感情充沛 節奏感強 普通話準確 動作適當 總分

　　四、布置作業：

　　以《我有一個夢想》為題寫一篇演講稿，準備參加班級演講。

　　寫作思路提示：

　　1、“我”的一個夢想是什么?

　　2、“我”為什么會有這樣的夢想?

　　3、“我”準備怎樣去實現這個夢想?

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