（五）、情景過渡，練習(xí)組詞說話

　　同學(xué)們，熱熱鬧鬧的節(jié)目看完了，咱們結(jié)伴回家吧，哇，路上的景色真美呀！你看到了什么？把話說完整了，小魚　小雞　蟲子　一座山　四朵云　七朵花　九只鳥

　　(1)這些詞語誰能叫出它們的名字？誰當(dāng)小老師領(lǐng)讀

　　（2）男女回聲讀。

　　積累運(yùn)用：

　　（3）三(　　)小魚　兩(　　)小雞　一(　　)蟲子

　　(4)這些詞語中，你最喜歡誰？用一句話夸夸他吧。

　　孩子們，你看，藍(lán)天，白云，綠草，紅花，多美的大自然呀？如此美麗的環(huán)境我們要做什么呀？對，習(xí)主席教育我們對待環(huán)境就要向?qū)Υ�我們的生命一樣�?br />
　　【設(shè)計(jì)意圖：人們都說教語文就是教情感，拼音教學(xué)更是如此，德育無處不在，從情境劇場出來排隊(duì)回家要快速收拾好自己的垃圾到路上對大自然美景的保護(hù)，我時(shí)時(shí)注意到教給孩子正能量的審美做人觀。】

　　好了，孩子們，這一路走來，我們有驚有喜，那你收獲了什么？學(xué)有思，讀有獲，咱們班的孩子真了不起。布置作業(yè)--《剪窗花》。

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