（3）活動(dòng)設(shè)計(jì)：找朋友。

　　“上”有哪些朋友？

　　提示：上車、上樓、上學(xué)、上課、上街……

　　“下”有哪些朋友？

　　提示：下車、下樓、下課、下面、下去……

　　3.借助“一、二、三、四、五”，找身體部位，說一句話。

　　（1）教師和一名學(xué)生一起示范。

　　步驟一：教師指著身體某一部位或者出示一張身體部位的圖片。

　　步驟二：用“我有幾個(gè)什么”，說一句話。

　　提示：我有一張嘴。我有一雙靈巧的手。

　　我有十根手指。我的四肢很發(fā)達(dá)。

　　（2）同桌之間相互練習(xí)說一說。

　　4.借助“一、二、三、四、五”，給圖片貼標(biāo)簽。

　　（1）教師示范。

　　步驟一：出示畫了不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生說有幾個(gè)。

　　步驟二：給每個(gè)學(xué)生發(fā)放“一、二、三、四、五”的小卡片。

　　步驟三：請(qǐng)把相應(yīng)的漢字貼在相應(yīng)動(dòng)物數(shù)量的圖片上。

　　提示：例如圖片中有三只小貓的，就貼一個(gè)“三”。