人教版二年級下冊數學《秒的認識》教案

　　教學目標：

　　1.使同學認識時間單位秒，知道1分=60秒。

　　2.使同學初步建立1分、1秒的時間觀念。

　　教具、學具準備：主題圖課件(或掛圖)、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　師：(課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59)這是春節聯歡晚會現場。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現在是幾時幾分嗎?新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計時。

　　師生一起倒計時：15，14，13，…，1。

　　師：像這樣計量很短的時間，我們就要用到比分更小的單位──秒。(板書：秒)說一說，在哪些地方還用到時間單位秒?

　　同學可能會舉例：火箭發射、跑步競賽等。

　　二、自主探索，學習1分=60秒

　　1.探索計量“秒”的工具。

　　師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計量呢?這里有一個鐘表店(課件出示)，你認為哪些鐘表是可以計量“秒”?把你的想法與小組里的同學說一說。

　　組織小組討論，同學廣泛發表意見。可能會有以下的發現：

　　(1)電子表(或鐘)。

　　(2)有秒針的鐘表。

　　(3)秒表。

　　2.學習1分=60秒。

　　師：電子鐘表、秒表以和有秒針的鐘表都可以計量用“秒”做單位的時間。現在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發現?(假如同學有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少?秒針走1圈，分針走多少?)