蘇教版二年級上冊數學《認識米》教案

　　教學內容：

　　P4及練習一第3、4、5題。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：在活動中認識米，建立l米的表象，知道1米=100厘米。

　　2.過程與方法：通過觀察、探究等多種學習活動，幫助學生形成米的正確表象，體驗長度單位之間的進率。

　　3.情感態度與價值觀：培養學生合作精神。

　　教學重點：

　　建立1米的表象。

　　教學難點：

　　理解1米=100厘米。

　　教學準備：

　　師：米尺、一支鉛筆、一根筷子、卷尺、皮尺。

　　生：長的繩子、學生尺、鉛筆。

　　教學方法：

　　通過小組合作用米尺完成對物體的測量，掌握測量方法。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.復習。通過上節課的學習，你們都學會了什么知識?

　　生1：上節課我們認識了長度單位——厘米。

　　生2：厘米可以用來測量比較短的物體的長度。

　　2.引入。同學們，我們身上穿的衣服是怎么做出來的?(裁縫阿姨將這一捆捆的布料，通過“量體裁衣”量出需要的長度再加工為成衣。)

　　這么長的布料，如果用你手上的尺子量，你覺得合適嗎?(不合適。)

　　教師指出：量布、長繩等比較長的物體一般用米尺。這節課，我們繼續認識比厘米長的長度單位“米”。(板書課題。)

　　二、互動新授