小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的“徒弟”

　　說(shuō)起我的“徒弟”，他就是跳得起來(lái)，靜得下來(lái)的大帥哥曾宇，這個(gè)“徒弟”不是我叫的，是他自己先叫我“師傅”的，直到現(xiàn)在，我叫“徒弟”這兩字兒也就一個(gè)詞兒“別扭”。

　　曾宇可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，看，這就是籃球賽場(chǎng)上的曾宇。這是我班對(duì)二班的比賽，“曾宇帶球了”在男生的高呼聲中還夾著女生的尖叫聲。只見(jiàn)曾宇帶著球，跨著大步以排山倒海、泰山壓項(xiàng)之勢(shì)直沖對(duì)方三秒?yún)^(qū)。�。�對(duì)方的大個(gè)子攔住了曾宇，沒(méi)想到曾宇粗中有細(xì)，一個(gè)轉(zhuǎn)身繞了過(guò)去，來(lái)到籃板下，“投！投！”男生們一個(gè)個(gè)手舞著拳頭，曾宇好像得到了我們的力量，眼睛一瞪籃板，身體騰空而起，舉手一投，進(jìn)了！女生們一陣尖叫。曾宇吐了吐舌頭，他那烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，在賽場(chǎng)上顯出一股陽(yáng)剛之氣，曾宇的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)夠發(fā)達(dá)吧，長(zhǎng)得夠酷吧！

　　這還不算，你別以為曾宇是個(gè)差生，人家曾宇可是老師在學(xué)習(xí)上經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課了，我風(fēng)馳電掣的做完作業(yè)，抓出音樂(lè)書(shū)便去找曾宇。“徒弟，上音樂(lè)課去。”只見(jiàn)曾宇無(wú)動(dòng)于衷，還是用死魚(yú)眼盯著桌子上的本子，說(shuō)句得罪人的話，活像一個(gè)書(shū)呆子。我指了指手表，他不理我。“做出來(lái)了！”曾宇一陣驚呼，嚇得我差點(diǎn)靈魂出殼，“走走走！”我看了一眼他的作業(yè)本，只見(jiàn)上面寫(xiě)著清秀的字跡。

　　還是那句話，他就是跳得起來(lái)，靜得下來(lái)的大帥哥――曾宇。他雖然叫我?guī)煾担�但我從心底里覺(jué)得我不如他，我一定要向我這“徒弟”好好學(xué)習(xí)。

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