2．自主探索樹葉的面積。

　　明確：為了計算方便，要先在方格紙上描出葉子的輪廓圖。

　　先讓學生估一估，這片葉子的面積大約是多少平方厘米。

　　讓學生自主猜測。

　　再讓學生數一下整格的：一共有18格。

　　引導思考：余下方格的怎么辦？

　　小組交流討論，匯報。

　　通過討論，學生可能會想到：可以把少的與多的拼在一起算一格；也可以把大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去不算。

　　提示：如果把不滿一格的都按半格計算，這片葉子的面積大約是多少平方厘米？

　　學生通過數方格可以得出：這片葉子的面積大約是27cm2。

　　質疑：為什么這里要說樹葉的面積是“大約”？

　　學生自主回答：因為有的多算，有的不算，算出的面積不是準確數。

　　3．讓學生拿出樹葉及小方格紙，以小組為單位研究樹葉面積的計算。

　　小組合作進行測量、計算，并匯報本組測量的樹葉的面積大約是多少。