教師：還有一種方法表示每種天氣各有多少天，同學們想知道嗎？

　　這就是我們這節課要學習的內容：條形統計圖。

　�。ò鍟�課題：條形統計圖）

　　二、教學新課

　　課件出示例1的條形統計圖。

　　1.向學生說明這就是條形統計圖，用涂了顏色的豎條來表示每種天氣各有多少天。

　　2.提問：仔細觀察這個統計圖，你能知道些什么信息？

　　小組內討論交流。

　　3.指名回答，教師將學生所知道的信息進行整理歸納。

　　4.比較。

　�。�1）剛才畫○的方法和條形統計圖相比，哪種表示得更清楚？

　　（2）條形圖和統計表各有什么特點？