二、自主探究

　　1.教師引導。

　　想一想：比較億以內數的大小的方法可能是怎樣的？讓學生發(fā)表自己的看法。

　　2.驗證想法，嘗試比較。

　　（1）比較下面四組數的大小。

　　43500    435000          6030045    6030450

　　876200    875800         904030    904003

　　先組織學生獨立試著比較，再在小組中相互交流，說一說自己比較的方法和結果。

　　教師根據學生的匯報板書：

　　43500＜435000          6030045＜6030450

　　876200＞875800         904030>904003

　　（2）議一議：億以內數的大小比較方法與原來所學的萬以內數的大小比較方法有什么相同之處和不同之處？

　　使學生明確：方法相同，只是位數更多了。