1.教材第86頁做一做。

　　（1）求怎樣最節(jié)省膠帶，也就是要使捆的膠帶最少？

　　（2）有幾種捆法？先畫一畫，也可以捆一捆，再算一算。（引導(dǎo)出：只要畫出12個邊長是5的正方形的周長的捆法就行）

　　（3）反饋畫法或捆法：12=1×12=2×6=3×4，三種。通過計算三種捆法的周長，發(fā)現(xiàn)12=3×4周長最短。

　　（4）將本題與例5比較。得出：

　　要使拼成的圖形周長最短，那么拼成正方形最短；不能拼成正方形時，拼成的圖形越接近正方形，周長就越短。

　　2.練習(xí)十九第4題。

　　（1）獨立完成。

　　（2）反饋：說說為什么這時貼的花邊最少。

　　3.練習(xí)十九第5題。

　　（口答：（1）有幾條路可以走？（2）哪條近？哪條遠(yuǎn)？為什么？）