人教版三年級上冊《筆算乘法（不連續(xù)進位）》數(shù)學教案

　　第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

　　2.筆算乘法

　　第2課時   筆算乘法（不連續(xù)進位）

　　【教學內(nèi)容】

　　教材第61頁例2。

　　【教學目標】

　　1.經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進一”的算理，進而類推“滿幾十進幾”的算法，初步掌握進位法則，并正確進行計算。

　　2.培養(yǎng)學生主動獲取新知識的學習習慣。

　　3.感知生活中處處有數(shù)學，從而更加愛學數(shù)學、樂學數(shù)學。

　　【教學重難點】

　　重 點：經(jīng)歷只含有一次進位的筆算乘法的計算過程，理解“滿十進

　　一”的算理，進而類推“滿幾十進幾”的算法，并正確進行計算。

　　難 點：掌握筆算乘法中的進位方法，并正確進行計算。

　　【教學過程】

　　一、復習舊知，引入新知

　　1.教師：同學們，我們來做口算接力，看誰算得又對又快。

　　課件出示題目：

　　5×7=    6×4=     9×3=

　　20×4=   300×3=   30×8=

　　1×3+2=  2×4+1=   3×2+5=

　　2.教師：剛才你們口算題做得真不錯。老師還想看看你們筆算乘法學得怎樣，敢不敢試試？

　　列豎式計算。

　　12×4432×2

　　學生從中選一道獨立完成。反饋時，教師問學生：你是怎么算的？