（4）學生小組內提問并解答。

　　6、第11題：

　　（1）、看11題，小組討論交流理解題意，找出規律。

　　（2）、怎樣計算，說出道理。

　　（3）、學生先獨立完成然后全班交流。

　　[設計意圖]：通過多種形式讓學生鞏固倍數關系的實際問題，理解題意并會正確解答。通過交流思考的過程，使學生體會同一個問題可以有不同的思考方法，有不同的解題策略。

　　四、學習效果測評

　　1、    完成課本第1、3題。

　　2、    隨堂練習。

　　五、課堂總結。

　　【教學反思】：

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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