(5)學(xué)習ye。同學(xué)們真了不起，不但學(xué)會了ie，還會讀它跟聲母組成的音節(jié)。ie的爸爸領(lǐng)著它出去買了件新衣服，可是這件衣服有點大，ie變了樣子。(出示ye)它是整體認讀音節(jié)，誰知道怎么讀？指名讀→范讀→齊讀。它戴上帽子來了，誰會讀？指名讀→男、女分讀→齊讀。

　　(6)教師講解：ie是復(fù)韻母，不能直接給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

　　(7)復(fù)韻母ie和整體認讀音節(jié)ye的四聲練習。(自由讀、抽讀、組詞讀)

　　yē 椰子樹　　yé 爺爺　　yě 田野　　yè 葉子

　　3.孩子們剛才學(xué)得真好，按這樣的方法，你們能夠自己學(xué)習韻母üe嗎？

　　(1)小組內(nèi)按“看、讀、記、拼、想”的方法，合作學(xué)習韻母üe，教師巡視指點。

　　(2)小組匯報學(xué)習情況：我們在圖上看見一道彎彎的月亮，這個韻母讀üe，它的四聲讀作……我們這樣記它……

　　(3)小組匯報后，其他同學(xué)進行補充、評價。

　　(4)剛才同學(xué)們通過合作認識了üe，現(xiàn)在它戴著不同的帽子出來了，你還認識它嗎？齊讀→對讀→接讀。