(5)利用課件來訂正。指名拼讀，說清楚音節的家在哪兒。

　　5.巧用音節，課中休息：音節朋友找到了自己的家，它們高興得唱啊，叫啊，笑啊�？靵砺犅犓鼈兊穆曇�。

　　(1)多媒體課件出示音節：①ɡā ɡā　②hā hā

　　③ɡū ɡū�、躧uā　huā�、莰纔ā ɡuā　⑥ɡuō ɡuō

　　(2)學生拼讀這些音節，再回答老師的問題：

　　小鴨子ɡā ɡā叫�！　⌒∏嗤塄纔ā ɡuā叫。

　　小白鴿ɡū ɡū叫�！　∠X蟈ɡuō ɡuō叫。

　　小伙伴hā hā笑�！　⌒∠�流huā huā流。

　　(3)請帶頭飾的學生邊聽音樂邊做動作表演。

　　設計意圖：利用圖片、多媒體課件，抽讀，對比認讀三拼音節，既可以鞏固本課所學的三拼音節，又可以擴展學生的知識面，豐富學生的積累。

　　四、圖片識字，練習說話

　　1.音節朋友不僅能和我們做游戲，還能幫我們識字。

　　(多媒體課件出示教材插圖)學生思考：誰正在做什么？(小熊貓在畫畫，小老虎在打鼓。)