三、圖片引入，學習韻母

　　1.教學單韻母i。啟發學生觀察：圖上畫的是什么？

　　(1)學生觀察，看圖說話。

　　(2)談話引入：“衣服”的“衣”跟我們這節課要學的第一個單韻母i的發音相同。

　　(3)聽音、發音。教師示范發音，注意看清老師的口形。老師發音時牙齒怎么樣？(學生觀察)師生共同編順口溜：牙齒對齊i i i。(齊讀，開火車讀)

　　(4)記憶字形：i像什么呢？

　　(5)教學i的四聲。

　　①師：i和a、o、e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同？(出示：ī í ǐ ì)學生觀察比較。

　�、诔鍪径嗝襟w課件：(兒歌)小i有禮貌，標調就摘帽。

　�、蹖W生分組練習朗讀i的四聲。教師范讀：ī這件衣服真好看！í咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。ì你的意思我明白。

　　(6)指導書寫i。

　�、俳處熤笇�學生認識i的基本筆畫。

　　②教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。寫后請同學們說i的筆順。