(2) 教師總結，告訴學生他們在本單元了解了很多國家，了解了這些國家的城市及其著名的動物、建筑物等內容，然后自然導入新話題：Today we‘ll learn about more countries.

　　2. 學習新知

　　(1) 教師提問：How many countries will we learn about？ What are they？學生帶著這些問題閱讀有關法國和埃及的短文，然后嘗試找出答案。

　　Tip：此處教師應注意培養學生的略讀及快速捕捉信息的能力。

　　(2) 教師繼續提問學生：Where are the countries？ What are they famous for？ What can we do there？ 帶著這些問題，學生再次閱讀短文，邊讀邊用曲線或直線在文中畫出關鍵信息。

　　Tip：此處教師應注意培養學生的精讀能力，以及捕捉關鍵信息的能力。

　　(3) 學生結對交流，然后全班一起核對答案，并學習生詞�？梢酝ㄟ^根據上下文猜測、和同伴交流、查字典或向老師請教等方式學習生詞(Europe， the Eiffel Tower， the Louvre， pyramids， Cairo， the Nile， wind)。

　　Tip：此處的生詞大多都是景點名稱，因此教師可采用呈現圖片、錄像等形式幫助學生了解其具體的內涵，理解新詞的意思。

　　(4) 教師播放錄音，學生跟讀。