方式二：此項(xiàng)活動在閱讀后進(jìn)行，作為考查學(xué)生對于故事的理解。

　　2. 教師請學(xué)生按正確順序把B項(xiàng)的句子連貫起來說一說，然后加上開頭和結(jié)尾，這樣學(xué)生就可以借助提示把故事內(nèi)容基本復(fù)述下來了。

　　3. 對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們用自己的話復(fù)述故事(C項(xiàng))。復(fù)述中可適當(dāng)擴(kuò)展語言，以豐富故事內(nèi)容。

　　三、備選活動

　　表演故事

　　教師可以根據(jù)課堂時(shí)間，選擇精彩的環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行表演，或者每個(gè)小組表演一個(gè)場景，然后再一起把這個(gè)故事串演下來。這樣一方面可滿足學(xué)生的表演需求，另一方面也可以節(jié)約課堂上有限的時(shí)間。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　Unit1

　　【教學(xué)反思】

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