二、字詞句運用。

　　1．讀一讀，看誰讀得準。

　　2．看誰能給這些多音字注上拼音。

　　3．師出示正確的拼音，生檢查自己的注音情況。

　　4．說一說，我們學過的多音字還有哪些？

　　5．我會選一組多音字說話。

　　6．請同學交流匯報。

　　7．感受標點符號的奧秘。

　　句號：表述完整的一句話。

　　問號：用于問題的末尾。

　　感嘆號：又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結尾，表示驚訝。主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。

　　8．學生試著給3個句子打標點。

　　（1）一陣秋風吹過  樹葉像蝴蝶一樣飄落下來

　　（2）我們去公園玩  公園花真多呀

　　（3）這棵樹的葉子真奇怪   是什么樹呢

　　9．想一想一般以什么詞結尾的句子打問號？什么詞結尾的句子打感嘆號？

　　10．你能說一句問句和感嘆句嗎？

　　三、我的發現。

　　1．先觀察，再讀一讀，并說說你有什么發現？

　　巴 -把 爸 吧

　　包 -飽 抱 炮

　　方 -放 防 房

　　青 -清 晴 情

　　馬 -媽 螞 嗎

　　2．請學生匯報自己的發現。

　　3．體會形聲字的特點。

　　4．感嘆中國漢字的魅力。

　　四、我的收獲。
 

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