師：誰(shuí)再來(lái)用其它的自己喜歡的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)曹沖的辦法？

　　7.提問(wèn)：曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話(huà)看出來(lái)？"果然"一詞什么意思？曹沖是怎樣想出這個(gè)辦法來(lái)的呢？

　　8.指導(dǎo)朗讀課文，抓住表示稱(chēng)象順序的詞語(yǔ)體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。

　　擴(kuò)展（引發(fā)思考，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。）

　　1.引導(dǎo)學(xué)生思考課后問(wèn)題：還有沒(méi)有更好的辦法來(lái)稱(chēng)象呢？（可以啟發(fā)他們從當(dāng)時(shí)的情況和現(xiàn)代社會(huì)兩個(gè)方面進(jìn)行思考。）

　　2.組織學(xué)生討論，發(fā)表各自見(jiàn)解，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

　　四、歸納總結(jié)

　　現(xiàn)在看來(lái)，依靠科技無(wú)窮的力量，稱(chēng)象是件輕而易舉的事，可是在古時(shí)候要想知道大象的重量就困難了。曹沖才7歲就想出了科學(xué)的稱(chēng)象方法，是很了不起的。同學(xué)們平時(shí)在生活中遇到問(wèn)題就應(yīng)該像曹沖一樣，要多觀察，多向別人學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，祝你們都成為聰明的孩子。

　　五、當(dāng)堂練習(xí)

　　選字填空。

　　在  再  象  相  像

　　①這件事過(guò)幾天(    )說(shuō)吧!

　　②河邊來(lái)了一頭大(    )。

　　③你不要(    )他一樣貪(tān)玩。

　　④你現(xiàn)(    )是一年級(jí)的小學(xué)生了吧?

　　⑤朋友之間應(yīng)該互(    )幫忙(bāng máng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　稱(chēng) 象

　　官員們　　　　　　　　曹沖

　　造秤　　　 　　　　　 以船代秤

　　宰象割塊　　　　　　　以石代象

　　趕象（上船），沿水（畫(huà)線(xiàn)）象下（裝石），

　　稱(chēng)出（重量）；

　　先……然后……再把……再……

　　教學(xué)反思：
 

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