（二） 感悟課文

　　1、生字詞我嗎已經讀的很棒了，淘氣的生字寶寶又回到了課文中，你們一定能把課文讀的更好。誰能用一句完整的話告訴大家，這篇課文一共有幾個小節(jié)，現(xiàn)在我們請5名同學分小節(jié)讀文。（指名分小節(jié)讀文，讀的同學做到字音準確，句子通順，聲音洪亮；聽的同學要認真，如果他讀的好，你就夸夸他，如果你認為他哪讀的不夠好，你就幫幫他。）

　　2、 快速讀文，邊讀邊思考：你從文中讀懂了什么？

　　生匯報：（用完整話回答：讀了課文，我知道了植物媽媽在傳播種子方面有很多辦法；我知道了課文主要向我們介紹蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法；我知道種子長大了就得四海為家）

　　3、小組討論、交流、全班匯報

　　四、當堂練習

　　師追問：課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？

　　師相應板書：蒲公英、蒼耳、豌豆

　　五、歸納總結

　　1．你還知道哪些植物媽媽傳播種子的方法?課前老師讓你們搜集了植物傳播種子的方法，誰來說說你搜集到了什么？

　　2、老師也搜集了這方面的資料（出示課件拓展內容）仔細讀一讀，用"--"畫出每一種傳播方法里介紹了哪些植物？

　　板書設計：

　　3  植物媽媽有辦法

　　蒲公英  吹 風

　　植物媽媽有辦法  蒼耳 掛 動物

　　豌豆 曬 太陽

　　教學反思：

　　(一）亮點：

　　（二）改進環(huán)節(jié):
 

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