蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《垂線與平行線（認(rèn)識(shí)平行線）》數(shù)學(xué)教案

　　第八單元 垂線與平行線

　　第8課時(shí) 垂線與平行線（認(rèn)識(shí)平行線）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第92-94頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體生活場(chǎng)景的觀察，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平面上兩條直線的位置關(guān)系。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)平行線，學(xué)會(huì)畫(huà)已知直線的平行線，學(xué)會(huì)用直尺和三角尺畫(huà)平行線，培養(yǎng)一定的操作技能，發(fā)展空間觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感知平面上兩條直線的平行關(guān)系，借助三角尺、直尺等工具畫(huà)平行線。

　　教具準(zhǔn)備：

　　三角尺、直尺

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、結(jié)合生活、認(rèn)識(shí)平行線

　　1、認(rèn)識(shí)相交與不相交

　　談話：同學(xué)們，生活處處皆數(shù)學(xué)。下面這些設(shè)施里你能找出哪些可以看作直的線？

　　出示書(shū)上情景圖（電線塔架、鐵軌、雙杠）

　　在學(xué)生交流時(shí)，教師畫(huà)出三組直線。

　　提問(wèn)：這三組直線是什么關(guān)系，用自己的語(yǔ)言表述并在全班交流。

　　活動(dòng)發(fā)現(xiàn)：左邊一組直線延長(zhǎng)后會(huì)相交，右邊兩組直線無(wú)論怎樣延長(zhǎng)也不會(huì)相交。

　　2、認(rèn)識(shí)互相平行

　　聯(lián)系第二、三組直線說(shuō)明互相平行。

　　像第二組直線這樣的在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。

　　3、練一練第1題。

　　下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？

　　閉上眼睛想一想互相平行的兩條直線是什么樣的。