蘇教版二年級上冊《認識厘米》數學教案

　　第2課時  認識厘米

　　教學內容：

　　課本第61－63頁。

　　教學目標：

　　1、使學生初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度概念。

　　2、使學生初步學會用刻度尺量物體長度的方法，學會用直尺畫定長線段。

　　3、培養學生的估測意識，發展學生的空間觀念。

　　教學重點：

　　讓學生初步建立對1厘米的印象

　　教學難點：

　　能用刻度尺測量物體的長度。

　　教學準備：

　　課件、直尺。

　　教學過程：

　　一、創設情境。

　　1、請同學們看一看自己的課桌的寬。

　　提問：你們覺得這條邊有多長？再說說你是用什么方法得知的？

　　2、提問：想一想為什么他們說的數不同？

　　3、小結：為了更加準確，我們一般情況下用尺子來量一量最好，要量出物體的長度，首先要認識尺上的長度單位，這節課我們先來認識較小的長度單位“厘米”。（板書課題）

　　二、知識新授。

　　1、認識厘米

　�。�1）觀察尺上的“厘米”刻度。

　　出示米尺圖，告訴學生：

　　這是米尺的一部分，它上面一個又一個的刻度叫刻度線，刻度線的數字表示所對應的刻度長多少，看左端的刻度數字寫著“0”。聲明刻度由此開始，從0到1是1厘米。從1到2也是1厘米……每一個這么長就是1厘米，厘米可以用字母“cm”表示。（板書：1厘米）那么從0到3的長度就是3厘米，從0到7的長度就是7厘米。