四、課堂總結(jié)。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　板書設(shè)計：

　　線段1.兩個端點

　　2.直的

　　教學(xué)反思：

　　在講解線段的認識時，直接給出幾條線段的直觀圖，告訴學(xué)生這些都是線段。并通過線段與曲線的對比，幫助學(xué)生認識線段的直觀特征。線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學(xué)生是第一次接觸這個概念。由于學(xué)生年齡小，抽象思維能力還比較低，所以我們采用直觀的方式來說明什么是線段，比較嚴格的定義到高年級再予以介紹。注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等系列活動，使學(xué)生主動建構(gòu)，積極參與知識的形成過程，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在合作交流中相互補充、修正，獲得學(xué)習(xí)的成功體驗。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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