二、解決實際問題

　　1、完成第5題。

　　（1）出示第5題插圖。請學生說一說題意。

　　（2）獨立解決，指名板演。

　　（3）集體訂正。你是用什么樣的算式解決的？為什么用除法？

　　比較：一個小朋友要把15盆花平均排成3行，另一個小朋友要把15盆花平均排成5行，結果每行排的一樣多嗎？

　　組織學生討論：排的行數多，每行盆數會發生怎樣的變化？

　　2、完成第6題。

　　讓學生先說說題意，然后獨立完成指名板演，集體訂正。

　　說說是用什么樣的算式來解答的，為什么可以用除法來計算？

　　說說算式中各個數所表示的意思？

　　比較，想一想：每次抬的個數與抬的次數有關嗎？有什么樣的關系？（組織學生討論，再指名談一談各自的看法）

　　小結：把一些物平均分成幾份，求每份是多少或者把一些物體每幾個分一份，求可以分成幾份，都可以用除法來解決。而且平均分時，分的份數越多，每一份的個數就越少，每幾個分一份時，每份的個數越多，分的份數就越少。