三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。

　　1、“想想做做”第1題。

　　講述：剛才“老三”把桃都吃光了，晚餐什么出沒(méi)有了。所以它就出去找食物。后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了兩棵樹(shù)，就印在我們書(shū)上，看“想想做做”第1題。

　　提問(wèn)；在你們的幫助下，小猴找到了桃，它是怎么算的？你能算出小猴現(xiàn)在有幾個(gè)桃嗎？晚餐它吃了幾個(gè)？還剩幾個(gè)？

　　學(xué)生完成書(shū)上的填空后，小組檢查訂正。

　　2、“想想做做”第2題。

　　先獨(dú)立完成，做完后再小組交流，全班交流。

　　3、“想想做做”第3題。

　　講述：你看到了什么？把看到的說(shuō)給你的同桌聽(tīng)，再列出算式。

　　4、“想想做做”第4題（口答）

　　講述：根據(jù)剛才看到的，誰(shuí)能把每組題整好隊(duì)，按順序說(shuō)說(shuō)。