2. 學生聽錄音，將單詞按照清濁輔音的發(fā)音進行分類。

　　3. 學生再聽錄音，進行檢查。

　　4. 訂正答案。

　　5. 教師給學生提供其他詞匯，試著讓學生分類。如：think， thin， maths和teeth等。

　　Tip：根據(jù)學生情況，教師可以引導學生盡可能多地說出所知道的含有th字母組合的單詞。

　　C. Listen， write and say.

　　1. 學生聽句子，從A項單詞中，找出句子中的相應單詞。

　　2. 學生再聽句子，將所缺單詞填寫在句子中。

　　3. 訂正答案。

　　Tip：教師可以讓學生用帶有th字母組合的單詞，組成一句話。

　　D. Listen and repeat.

　　1. 聽韻文，找出含有th字母組合的單詞。