1. 復習熱身

　　(1) 看圖復習詞匯。

　　教師出示實物或單詞卡片，學生說出相應單詞或短語。

　　教師或學生說單詞或短語，其他學生舉單詞卡片并大聲說出單詞或短語。

　　(2) 師生交流復習詞匯。

　　教師手拿一把小刀說：I have a knife. Do you have a knife？ 學生根據實際情況回答教師的提問。

　　學生兩人一組，用結構Do you have ... ？復習詞匯。

　　2. 呈現新的學習內容

　　(1) 引導學生觀察A項情境圖，并嘗試回答問題：Where are they？ What are they doing？

　　(2) 學生繼續觀察情境圖，教師提問：What is Bill doing？ What does he need？ ...

　　Tip：教師的提問是為了培養學生觀察和推測的能力，引導學生關注對話發生的環境，為學生更好地體會語言的意義作準備。教師提問和學生回答不一定用英文表達。