Tip：教師可將學生之前自己補充的單詞也寫到黑板上，讓學生看著黑板上所有帶字母o的單詞來創編。

　　此環節可靈活要求：可鼓勵所有學生都嘗試，但不宜要求所有學生都編出完整的歌謠。

　　三、備選活動

　　1. 在拼讀練習環節，教師可繼續使用用臺歷制作的教具，固定中間的元音字母和翻動兩側的輔音字母組詞。

　　2. 在復習字母環節也可以利用學生之前在Revision 1做的My Word Book來復習不同單詞的拼讀。

　　3. 在拼讀練習環節可讓學生用自己的字母卡片和同桌玩字母組單詞的游戲。

　　4. 建議老師從網絡上下載一些關于自然拼讀的兒歌視頻播放給學生看，讓學生感知更多的韻律與拼讀。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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