3. 語言學習

　　(1) 讓學生聽錄音模仿語音語調，跟讀對話。

　　(2) 教師和學生共同回答問題：What does Bill/Joy see in the park？

　　(3) 讓學生再次聽錄音跟讀對話，要求盡量模仿出對話的語氣。

　　4. 語言操練

　　(1) 師生分角色朗讀對話，教師先扮演Bill，學生扮演Joy，然后互換角色。

　　(2) 讓學生結對分角色朗讀對話。

　　(3) 師生示范：借助圖片表演對話。

　　(4) 讓學生兩人一組，借助圖片表演對話。

　　(5) 教師評價：教師根據學生的表現，在學生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星星b方式進行評價和鼓勵。

　　Tips：

　　1. 提醒學生注意單詞“there”中th的發音。

　　2. 提醒學生注意There is和There are的區別。

　　B. Look， point and say.