2. 創(chuàng)編歌謠

　　(1) 教師做創(chuàng)編示范。創(chuàng)編可分為兩個(gè)層次。

　　①只替換形容詞。

　　②同時(shí)替換人稱和形容詞，如：將句子I‘m so tall. 換成He is so tall /She is so pretty。

　　(2) 結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生兩人一組，嘗試通過(guò)替換歌謠中的詞匯，來(lái)創(chuàng)編新歌謠。

　　三、備選活動(dòng)

　　1. 連連看

　　教師自備一些典型圖片，在鞏固操練時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行圖、詞匹配游戲。如下圖：

　　2. 定向找人

　　教師請(qǐng)學(xué)生抽出學(xué)生(或?qū)W生所知道的名人)的名字卡片，并根據(jù)圖片說(shuō)出該人兩個(gè)以上的特征，讓其他同學(xué)根據(jù)描述猜出人名。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)反思】

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