上海市初中學生社會實踐管理工作實施辦法

　　一、指導思想

　　以習近.平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，注重實踐育人，統籌育人資源，創新育人載體，引導學生在社會實踐中堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、增強綜合素質、弘揚勞動精神，提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、基本原則

　　1.堅持價值導向

　　初中學生社會實踐要堅持與社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、勞動教育、生涯教育、創新實踐及生命安全教育等有機結合。要符合學生年齡特點、認知規律和教育規律，注重知行統一，體驗教育，主動參與，引導初中學生在社會大課堂，自覺遵循道德規范，增長知識才干。

　　2.注重統籌兼顧

　　以一體化發展思路，推動社會實踐資源整合、學段銜接、課內外銜接和師資銜接；統籌育人方式，既要重視課堂教育，又要強化實踐教育；統籌學校課程，既要重視與綜合實踐課程的銜接，又要兼顧社會實踐資源與時空的相融一致。

　　3.注重客觀真實

　　結合培養目標、學生實際以及課程內容，有選擇、有計劃、有目的地組織、引導學生在社會實踐基地/場所（項目）中開展社會實踐。如實記錄學生社會實踐過程中的主要經歷和典型事例，以事實為依據，真實反映其全面發展情況和個性特長發展狀況，并作為綜合實踐活動課程及其它相關學科學習評價的參考依據。

　　4.注重公平公正

　　運用科學規范的記錄與評價方法，促進學生健康成長；用好“上海市初中學生綜合素質評價信息管理系統”(以下簡稱“管理系統”）和“上海市初中學生社會實踐電子記錄平臺”，（以下簡稱“電子平臺”），嚴格規范評價程序，建立信息確認制度、信譽等級制度、公示和舉報投訴制度等，確保公開公平公正。

　　三、社會實踐的主要內容

　　初中學生社會實踐的主要內容包括社會考察、公益勞動、職業體驗、安全實訓等。

　　1.社會考察

　　學校組織學生到愛國主義教育基地、革命歷史類紀念地，大型公共設施、重大工程基地，國防、科技基地，農業基地，自然保護區等資源單位進行考察、調查、探究和研學實踐等，培養學生主動探究和體驗的興趣，了解認識國家的歷史文化和基本國情，增強學生的國家意識和社會責任感。其中每個初中學生在初中階段至少有1次進入愛國主義教育基地考察學習的經歷。

　　2.公益勞動

　　學校組織學生參加校內及校園周邊社區的公益勞動，主要包括校園內公共設施的衛生保潔、綠化美化、普及文明風尚、為孤殘老幼服務、送溫暖獻愛心等，培養學生的勞動意識，珍惜勞動成果，磨練意志品質，養成服務他人的良好行為習慣。每個初中學生在初中階段至少有3個勞動崗位的經歷。

　　3.職業體驗

　　學校組織學生到職業院校等場所參觀、學習、體驗等，引導學生認識職業角色，了解職業特點，體驗崗位實踐，感悟體驗過程，培養職業興趣，初步形成生涯規劃的意識和能力，引導學生弘揚勞動精神，尊重勞動，能夠為“辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”而努力。

　　4.安全實訓

　　學校組織開展各類安全演練及實訓體驗，安排學生在學校開展火災、地震、校車等突發事件逃生演練，組織學生在學校公共安全教育體驗教室、區域公共安全教育體驗中心、市級公共安全教育場館等場所開展實訓體驗，讓學生掌握交通安全、消防安全、治安防范、防震減災等相關知識和技能，切實提高學生的安全防范意識、應急避險和自救互救能力，引導學生珍惜生命、敬畏生命、熱愛生命。