2．把學生分成小組，按照職業(yè)歸納組內剛剛貼出的圖片歸納邊交流。

　　（設計意圖：以活動的方式去強化知識，學生積極務與、充滿興趣地去完成，這樣，記憶效果好。）

　　Step4 Homework

　　1．采訪你鄰居的職業(yè)并在班上用英語匯報。

　　2．和你的伙伴創(chuàng)編一個新對話。

　　板書設計：

　　Unit 5 What does he do？

　　fisherman    scientist    pilot    coach

　　Where does he/she work？  - He/She works in/at/on...

　　What does he/she do？  - He/She is a/an

　　6.教學反思：

　　略

相關鏈接：小學1-6年級各個版本英語教案匯總

　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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