（2）學(xué)生根據(jù)黑板上的提示的age， place， favourite food， hobbies， favourite food， favourite subjects等方面，提問(wèn)關(guān)于Joy的信息。

　　（3）教師利用多媒體出示鳥(niǎo)巢的一部分，并告訴學(xué)生可以用“Does he live in + 地名？”來(lái)詢問(wèn)。

　　S1： Does he live in Beijing？

　　T： Yes， he does. He lives in Beijing.

　　（4）教師呈現(xiàn)整張圖片，并學(xué)生一起問(wèn)，并重復(fù)。

　　（5）學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用句型“Does he ...？”提問(wèn)。

　　S： Does he like noodles？ Does he like learning English？...

　　教師一一作答。談到hobbies話題時(shí)，教師借機(jī)出示猜字謎和爬山的圖片，以小組為單位朗讀學(xué)習(xí)doing word puzzles和going hiking。并帶入句型Does he like doing puzzles and going hiking？男女生互問(wèn)互答。