4.    通過語言學習以及各種形式的交際活動，能夠掌握本單元的詞匯和主要句型，并運用其進行正確的問路與指路的交際，解決實際生活中的問題，形成良好的語言交際能力。

　　【過程與方法目標】

　　1.    能夠在情境中進行真實交際。

　　2.    能夠自主閱讀并總結(jié)有效的學習方法。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　1.    通過本課學習，培養(yǎng)學生主動用英語交際的習慣和樂于助人的良好品德。

　　2.    學習禮貌言行，遵守交通規(guī)則。

　　3.    通過學習了解中西方對于問路與指路文化的異同，發(fā)展學生跨文化交際意識。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　A Let‘s Learn & Make a map

　　教學目標：

　　1. 能夠正確聽，說，讀，寫表示地點的名詞及短語：science museum/ post office/ bookstore/ cinema/ hospital，并用方位介詞及短語next to/ near/ behind...等來表達某物在某處。

　　2. 能夠正確聽、說、朗讀’There is a ...Where is the cinema？ -It‘s next to the bookstore.’等表達某處有某物，能正確詢問某個地方在哪里，并做出相應(yīng)回答的相關(guān)問路與指路的交際用語。

　　3. 能夠通過Let‘s learn和Make a map and talk環(huán)節(jié)使學生在真實場景中運用所學語言進行真實交流。

　　4. 在對話交流中使學生養(yǎng)成用英語交流的習慣，培養(yǎng)良好的語音、語調(diào)和語感。