學生將問路與指路的語言運用于日常交流，借助熟悉的場景，熟悉的內容，進行真實的交流練習，使語言學習來源于生活并服務于生活。

　　（設計意圖：小組合作完成調查，在真實的交際情景中，讓學習回歸生活，讓學生靈活運用所學語言進行交流。學生在活動中情緒高漲，將課堂氣氛推向高潮。同時，學生需要開動腦筋，大膽運用英語問答，在活動中，充分體現了小組成員合作的團隊精神。）

　　Step3 Consolidation and extension（拓展延伸）

　　Play a game.

　　游戲規則：將預先準備好的郵局、學校、科學博物館、商店、書店等的標牌擺在教室里，把教室設計為一個社區，然后進行真實的問路與指路的問答交流。

　　S1： I want to go to the school. Where is it？

　　S2： It’s near the hospital.

　　S3： How can I get there？

　　S2： Turn... Go straight...