反饋講評

　　設計意圖：

　　在練習中進一步鞏固升與毫升之間的進率。

　　三、綜合運用

　　1.從 一年級到現在我們學了許多單位名稱，你來說說有哪些？

　　2.填合 適的單位名稱

　　今天小胖去秋游。他早餐吃了250（   ）的牛奶和200（   ）的面包。然后走到離家1. 5（   ）的學校。8（  ）汽車準時從校門出發。經過1小時到達了面積為153萬（      ）的上海野生動物園。在動物園里小胖看到了5.5（   ）高的長頸鹿、5（   ）重的大象等。

　　兩位帶隊老師準備給大家買點飲料。超市促銷活動：買2瓶2升裝的可樂送1聽355毫升的可樂。小胖班有30人，每人喝500毫升，至少買多少瓶2升裝的可樂？

　　全班練習，課本P29

　　設計意圖：

　　注意各種單位的靈活運用。