到2020年，全面消除66人以上超大班額

　　為全面推動全市化解普通高中大校額、大班額，進(jìn)一步改善普通高中辦學(xué)條件，保障學(xué)校教育教學(xué)和考試招生制度改革基本需要，昨日，南昌市發(fā)布了《南昌市消除普通高中大校額大班額專項(xiàng)規(guī)劃方案》，確定到2020年，全面消除66人以上超大班額，56人及以上大班額比例控制在5%以內(nèi)，大校額比例控制在3%以內(nèi)。

　　現(xiàn)狀：目前南昌市普通高中學(xué)校平均班額51.5人

　　記者從市教育局獲悉，截至今年6月，我市共有普通高中學(xué)校75所，其中正在招生學(xué)校65所，在校生105704人，班級2054個，平均班額51.5人。大校額學(xué)校4所，其中進(jìn)賢縣2所，南昌縣1所，新建區(qū)1所，大校額數(shù)占全市普通高中學(xué)校數(shù)比例為5%；大班額班級574個，其中大班額數(shù)較多的縣區(qū)為進(jìn)賢縣、南昌縣、新建區(qū)和城區(qū)（包括市直、省屬事業(yè)辦和民辦學(xué)校），大班額數(shù)占全市普通高中班級數(shù)比例為28%；超大班額班級141個，其中超大班額數(shù)較多的縣區(qū)為新建區(qū)、南昌縣，超大班額數(shù)占全市普通高中班級數(shù)比例為7%。

　　規(guī)劃：到明年全面消除66人以上超大班額

　　《方案》提出，到2020年，全面消除66人以上超大班額，56人及以上大班額比例控制在5%以內(nèi)，大校額比例控制在3%以內(nèi)。普通高中學(xué)校達(dá)到《江西省普通高中基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，基本適應(yīng)高考改革“選課走班”的要求。

　　其中，2019年底，全市大校額學(xué)校減少一所（進(jìn)賢二中），大校額占比4%；大班額數(shù)占比為28%，比2018年下降11.5個百分點(diǎn)；超大班額數(shù)占比為3.5%，比2018年下降3.5個百分點(diǎn)。2020年底，全市大校額學(xué)校再減少一所（新建二中），大校額占比3%，達(dá)到總體規(guī)劃要求；大班額數(shù)占比為5%，比2019年下降11.5個百分點(diǎn)，大班額比例達(dá)到總體規(guī)劃要求；超大班額班級消除。

　　做法：南昌市將新增普通高中學(xué)位2.7萬個

　　為全面消除普通高中大校額大班額，我市將根據(jù)南昌市教育網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃，實(shí)施普通高中學(xué)校新改擴(kuò)建及維修改造項(xiàng)目建設(shè)，預(yù)計(jì)到2020年，全市新增普通高中學(xué)位2.7萬個。各縣區(qū)根據(jù)摸底情況和規(guī)劃目標(biāo)，有計(jì)劃、分年度實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，為薄弱學(xué)校配齊必要的教育教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，不斷有序擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給。各縣區(qū)辦好必要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，方便學(xué)生在縣域內(nèi)就學(xué)。新建普通高中學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不得超過4000人，班額不得超過50人。

　　各縣區(qū)對大校額學(xué)校要引起高度重視，原則上大校額學(xué)校招生計(jì)劃不超過去年招生計(jì)劃，并按照適應(yīng)高考改革“選課走班”的要求科學(xué)核定招生計(jì)劃。

　　全市普通高中學(xué)校嚴(yán)格按照各級教育行政主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃、規(guī)定的招生時間和招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生，嚴(yán)禁提前招生和超計(jì)劃招生。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)禁招收借讀生，對已經(jīng)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)班額上限的學(xué)校、班級，原則上不再接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。自2019年秋季起，起始年級縣區(qū)普通高中學(xué)校班額數(shù)不得超出55人，城區(qū)普通高中學(xué)校班額數(shù)不得超出50人；非起始年級班額數(shù)超出55人，按“只出不進(jìn)”的原則執(zhí)行。

　　另外，我市要求各縣區(qū)按照《南昌市高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施方案》的要求，引導(dǎo)普通高中與中等職業(yè)教育發(fā)展結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，鼓勵普通高中學(xué)困生高一年級或高二年級分流到職業(yè)學(xué)校就讀，學(xué)有一技之長或參加職業(yè)學(xué)校對口升入高等院校考試。以高考改革實(shí)行新政為契機(jī)，加大中等職業(yè)教育與高職教育貫通銜接力度,促使中等職業(yè)教育質(zhì)量有效提升，吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。（記者 吳浣）