（列出算式和交換題）

　　0個10  0×10=0    10×0=0

　　1個10  1×10=10   10×1=10

　　2個10  2×10=20   10×2=20

　　3個10  3×10=30   10×3=30

　　4個10  4×10=40   10×4=40

　　5個10  5×10=50   10×5=50

　　6個10  6×10=60   10×6=60

　　7個10  7×10=70   10×7=70

　　8個 10  8×10=80   10×8=80

　　9個10  9×10=90   10×9=90

　　10個10       10×10=100

　　T：老師請小朋友觀察一下這22個算式，說一說 ，你發(fā)現(xiàn)了什 么？

　　（因數(shù)都有10）

　　對，我們發(fā)現(xiàn)這些算式其中都至少有一個因數(shù)是10，這就是我們今天要學習的新本領(lǐng)--“10的乘法”（出示課題）

　　T：小朋友剛剛已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些乘法算式的共同點，請小朋友仔細觀察，誰能發(fā)現(xiàn)它們的小秘密？把你的想法和同桌交流一下。

　　T：對，我們發(fā)現(xiàn)，一個數(shù)與10相乘，積就是在這個數(shù)的末尾添一個0。（這句話請小朋友重復）0×10和10×0，和10相乘的數(shù)已經(jīng)是0了，我們寫積的時候還要不要再0的末尾添一個0？0×10表示0個10（就是沒有10），而10×0表示10個0，結(jié)果是不是還是0？那如果是4×0，0×5，請小朋友猜測一下，積是幾？這就是乘法的另一個秘密：任何數(shù)與0相乘，積為0。