T： (Show pic.)Now look， Bob has got so many delicious food. What happens？ (Play CD)

　　Ss： See the cartoon.

　　T： He’s got a stomach ache. (show pic.)

　　Ss： Read follow the cartoon

　　設(shè)計意圖：以歌謠復(fù)習(xí)已學(xué)句型，以對話滲透新句型，為學(xué)習(xí)新知做鋪墊并活躍課堂氣氛。

　　4.     Task presentation（1分鐘）

　　T： 今天我們就來學(xué)習(xí)用“Have you got...？”談?wù)撋眢w狀況。在學(xué)習(xí)之后，我們一起來爭做“小醫(yī)生”。

　　分組競賽： “Today let‘s have a match between boys and girls. Look at the tablets. They are helpful for our health. Let’s see who can get more.”

　　設(shè)計意圖：開課之初，呈現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)更具方向性和時效性。確立小組競賽激勵機(jī)制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。