外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Module 1 Unit 1《Do you use chopsticks in the UK?》

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　教材分析

　　Amy跟Sam 建議做蛋糕，爸爸媽媽先后推門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)他們正在干什么，并請(qǐng)他們保持安靜。可他們聲音太大了，父母親不讓他們做，讓他們回房。進(jìn)房后Amy吹笛，Sam打鼓，吵得父母只好同意他們繼續(xù)做蛋糕。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力目標(biāo)】

　　1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞：make， cake， idea， instead

　　2.能熟練運(yùn)用句型：What are you doing？

　　We‘re making a cake.

　　Please be quite！ I’m working.

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　1. 能借助圖片、文字和練習(xí)對(duì)文本有初步了解，能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)摗⒃儐?wèn)和描述自己或他人正在做什么。

　　2. 重要句型要求學(xué)生會(huì)說(shuō)并用于實(shí)際生活中。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　1. 通過(guò)一系列趣味活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)使用語(yǔ)言的情感。

　　2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　熟練運(yùn)用句型：

　　What are you doing？

　　We‘re making a cake.

　　Please be quiet.

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.    能正確表達(dá)正在進(jìn)行的事情。

　　2.    現(xiàn)在分詞（V-ing形容）的構(gòu)成形式。

　　課前準(zhǔn)備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾，實(shí)物鐘表等