三、合作學習

　　1.對子間互讀互聽描寫曹操神態的語句，看誰讀得惟妙惟肖。

　　2.    小組內討論：曹操的神態前后發生了哪些變化？為什么會發生這樣的變化？

　　3.    小組內互讀互聽火攻曹寨的場面描寫語段，看誰讀得有聲有色。

　　4.    用自己的話向組內的同學說一說自己想象到的火燒曹寨的情景。

　　5.    四個學習小組根據抽簽確定的展示內容，在組內進行預展。

　　四、展示交流

　　1.惟妙惟肖地朗讀描寫曹操神態的語句。

　　2.說一說曹操的神態前后發生了哪些變化？為什么會發生這樣的變化？

　　3.有聲有色地朗讀火燒曹寨的場面描寫語段。

　　4.說一說自己想象到的火燒曹寨的情景。

　　（在展示過程中，注意補充、質疑、評價，插入引導、點撥，互動交流。）