2019年S版四年級上冊《樹葉都是綠色的嗎》語文教案

　　◆    教材分析

　　《樹葉都是綠色的嗎》課文寫的是我國著名的婦產(chǎn)科專家林巧稚，總是稱贊中小學時期老師講授知識注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生獨立思考，為了讓學生弄清楚樹葉的顏色和形狀，帶領(lǐng)學生采集樹葉標本，說明“只有留心觀察，才能正確、全面地認識事物。”

　　◆    教學目標

　　【知識與能力目標】

　　認識本課16個生字，會寫其中7個生字。結(jié)合上下文理解詞語“千奇百怪”，“異口同聲”。

　　【過程與方法目標】

　　通過朗讀，體會問句所表達的語氣，初步感知省略號的用法。學習從多角度對事物進行觀察，培養(yǎng)學生的觀察習慣和想像能力。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　激發(fā)學生對大自然的好奇心，能就感興趣的事物提出問題，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

　　◆    教學重難點

　　【教學重點】

　　理解課文內(nèi)容，認識樹葉的形狀，了解樹葉的顏色。

　　【教學難點】

　　理解課文內(nèi)容，認識樹葉的形狀，了解樹葉的顏色。

　　◆    課前準備

　　多媒體課件及圖片。

　　◆    教學過程

　　一、問題導入

　　同學們，你們認為樹葉都是綠色的嗎？

　　二、自讀課文