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2019年部編版一年級上冊語文教案:天地人

2019-08-14 08:26:18     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級上冊 教案設計

2019年部編版一年級上冊語文教案:天地人

  識字課《1.天地人》教學設計

  【教材分析】

  本課是識字單元的開篇,以國畫為背景,分兩組呈現了6 個漢字。第一組3 個字向我們呈現了畫面中3 個主要的事物"天地人"。"天"覆蓋萬物,"地"負載萬物,天地之間以"人"為貴。第二組生字"你我他"是生活中常用的3個人稱代詞,不僅反映中華文化對"人"的重視,還表現為人與人之間的平等交往。這六個字是我們生活中常用的漢字,要緊密聯系生活來學習。

  本單元是基于學生沒有學習漢語拼音之前的識字課,重點是借助"聽讀"和"聯系生活經驗"來學習漢字。教學時要充分聯系學生的生活,運用多種識字方法和具體形象的直觀手段,幫助學生建立漢字音、形、義之間的聯系,激發學生的識字興趣。本課既是這個單元的第一篇識字課,也是學生首次進行語文學習實踐接觸的第一篇課文。這一課學習將會為學生接下來的語文學習打下一定的基礎。起始階段,特別要注意培養學生良好的學習習慣,例如朗讀、聽說、書寫等習慣。

  【學情分析】

  學生剛從幼兒園進入小學課堂,作為教師要關注幼小銜接與過渡。在識字教學中,針對孩子沒有拼音基礎的情況,主要采用"跟讀"的方式來進行教學,結合生動形象的圖片,從孩子最熟悉的日常生活中著手,讓孩子對生字的音形義進行理解。

  剛入學的孩子要保持長時間的注意力是比較困難的,因此有必要將教學過程以游戲化的活動方式來組織,增加趣味性。

  值得一提的是:課文的6個單音節詞,是生活中常用的字詞,不少學生通過各種媒介對它們音、形、義已有所掌握,學習并非零起點,因此,要善用學生的"已知",重點落實學習習慣的培養以及識字方法的初步滲透。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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