二、初讀課文，整體感知。

　　1.今天我們走進林遐筆下的廣州，一睹這海濱小城的風采。

　　出示自讀要求：大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完想一想：課文描寫了海濱小城哪些地方，并全出來。

　　2.指名分段讀課文（隨機學習多音字：胳臂的臂）（正音：凳、逢）

　　3.交流：作者描寫了海濱小城的那些地方？

　　（1）相機板書：大海、沙灘、庭院、公園、街道五個地點。

　　（2）你從哪里找到這些地點詞語的？引導學生學會抓住一段話中的關鍵句來理解一段話的意思。

　　4.想想：海濱小城給你留下了什么樣的印象？你能用課文里的一句話來夸夸它嗎？

　　出示：這座海濱小城真是又美麗又整潔。

　　指導朗讀。全文正是圍繞海濱小城的美麗、整潔介紹了這五個地點的景象。

　　三、創設情境，感受美景。

　　（一）創設情境，提取景物。

　　1.讀文拍照。默讀課文第1-3自然段，如果你們就是小小攝影師，來到海濱，會拍下哪些喜歡的鏡頭？

　　2.交流分享。