用以上這些詞語，說短語或句子。

　　(如：雪白的棉花、火紅的太陽等。)

　　5．拓展：你還能根據一種顏色說出不同深淺時的叫法嗎？如：紫色--淡紫、紫紅、深紫。

　　二、日積月累

　　1．出示優美的湖光山色讓學生欣賞，同時讓學生談感受。

　　2．指導學生帶著贊美、欣賞的語氣讀課文中的句子。

　　3．指導背誦。

　　三、我愛閱讀

　　1．激情導入：孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉，今天，讓我們跟隨作者一起看看他的家鄉有什么特點。

　　2．讓學生有感情地朗讀全文。

　　3．“開火車”讀，一人讀一段，評出最佳朗讀者。