《條形統計圖》第一課時教學設計

　　教學內容：人教版義務教育教科書數學四年級上冊第94-95頁。

　　教學目標：

　　1．經歷收集分析簡單數據的過程，體驗條形統計圖的特點，體會數形結合的數學思想方法。

　　2.初步認識簡單的條形統計圖，會繪制簡單條形統計圖。

　　3.體會統計在現實生活中的作用，感受數學知識與生活緊密聯系，激發(fā)學習興趣。

　　教學重點：認識簡單的條形統計圖，會繪制簡單的條形統計圖

　　教學難點：體驗條形統計圖表的特點，能對數據做簡單的分析。

　　教學準備：課件、鉛筆、作業(yè)單。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1.播放《熊出沒》的主題曲。

　　2.出示天氣情況記錄表，認識天氣符號。

　　3.每種天氣各有幾天呢？請你用自己喜歡的方法在作業(yè)單上表示出來。

　　二、親身體驗，主動探究

　　1.分類對比，體會優(yōu)點。

　　師：老師挑選了幾位同學的作品，咱們一起來看看。

　　（1）觀察用數表示天數的作品，體會到用數表示的方法很清楚。

　　（2）觀察用圓圈的個數來表示天數的作品，體會到用圖形表示的方法很直觀。

　　2.結合優(yōu)勢，學習新知。

　　（1）結合優(yōu)勢，初步認識條形統計圖