《小壁虎借尾巴》教案
-、文本教學(xué)解讀
《小壁虎借尾巴》是一篇知識(shí)性童話，介紹了魚(yú)、牛、燕子等動(dòng)物尾巴的作用不同，以及壁虎尾巴的再生功能。全文配有六幅插圖，旨在借助連環(huán)畫(huà)課文的特點(diǎn)，通過(guò)圖文對(duì)照培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字，獨(dú)立閱讀的能力。
1.識(shí)寫(xiě)生字。
課文生字中，12個(gè)要求認(rèn)讀，7個(gè)要求書(shū)寫(xiě)。"您、房"既要求認(rèn)讀，也要求書(shū)寫(xiě)。
認(rèn)讀"壁、墻、房"借助文中插圖，將識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合。
認(rèn)讀"轉(zhuǎn)"聯(lián)系"轉(zhuǎn)筆刀"中的"轉(zhuǎn)"的讀音進(jìn)行比較和區(qū)別，結(jié)合文中"轉(zhuǎn)身"意思讀準(zhǔn)第三聲。認(rèn)讀"蚊、您、姐、草、咬、捉、撥、爬、趕"9個(gè)字，借助聲旁讀準(zhǔn)音，借助形旁了解字義。"咬、捉、撥、爬、趕"5個(gè)表示動(dòng)作的詞，通過(guò)做動(dòng)作識(shí)記。
認(rèn)讀"甩"通過(guò)聯(lián)系生活組詞識(shí)記。
認(rèn)讀"斷、傻、條"可以在學(xué)習(xí)課文時(shí)隨文識(shí)字，結(jié)合上下文，大膽猜測(cè)漢字的讀音、字義。
本課7個(gè)要求會(huì)書(shū)寫(xiě)的生字，可以根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)歸類(lèi)指導(dǎo)。"捉、姐"左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右比高低、比寬窄及關(guān)鍵筆畫(huà)之間的穿插；"條、您、草"是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下部分的收與放，"條"下面不是"木""房、爬"都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意半藏半露，繼續(xù)鞏固半包圍結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)"爪"和"戶(hù)字頭"的書(shū)寫(xiě)。
2.朗讀課文。
在學(xué)生識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試?yán)首x課文。遇到不認(rèn)識(shí)的生字，充分借助課文插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生之間互助猜讀字詞。將字音讀正確，課文讀流利。課文第3、第4、第5自然段結(jié)構(gòu)相同，以對(duì)話的形式寫(xiě)了小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，可引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，把自己當(dāng)成文中人物，聯(lián)系生活和上下文體會(huì)文中角色的心理，在讀通順的基礎(chǔ)上嘗試有感情地朗讀，感受小壁虎借尾巴時(shí)的有禮貌。
3.積累運(yùn)用。
仿照課文第3、第4、第5自然段，訓(xùn)練學(xué)生仿說(shuō)仿寫(xiě)講故事。積累動(dòng)詞，仿照句式"小魚(yú)搖著尾巴""老牛甩著尾巴""燕子擺著尾巴"進(jìn)行拓展說(shuō)話，感受用詞的準(zhǔn)確、豐富。比如：小貓翹著尾巴。
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)"壁、墻"等12個(gè)生字和"戶(hù)字頭、車(chē)字旁"2個(gè)偏旁；正確書(shū)寫(xiě)"捉、條"等7個(gè)生字。
2.借助圖畫(huà)、形聲字偏旁表意的特點(diǎn)、聯(lián)系上下文等方法猜字、了解字義，把課文讀正確、讀流利，嘗試分角色有感情朗讀。
3.借助連環(huán)畫(huà)課文特點(diǎn)，讀懂故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)。
4.了解壁虎、魚(yú)、牛、燕子等動(dòng)物尾巴的不同功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助圖畫(huà)、形聲字偏旁表意的特點(diǎn)、聯(lián)系上下文等方法猜字，了解字義。
教學(xué)難點(diǎn)：
借助連環(huán)畫(huà)課文特點(diǎn)讀懂故事內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
板塊- 識(shí)字學(xué)詞
1.出示壁虎圖片，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物壁虎。
（1）（出示詞卡：壁虎）認(rèn)讀"壁虎"。你對(duì)壁虎有哪些了解？
（2）壁虎會(huì)出現(xiàn)在墻角，（出示詞卡：墻角）認(rèn)讀墻角。
（3）識(shí)記"壁""墻"。
提示："墻、壁"2個(gè)字中都有一個(gè)"土"，為什么用"土"做偏旁？
（4）壁虎還會(huì)出現(xiàn)在房檐，（出示詞卡：房檐）認(rèn)讀房檐，識(shí)記"房"。
提示：出示第4幅插圖，請(qǐng)學(xué)生指一指房檐在哪里。
要點(diǎn)："戶(hù)"+"方"組成"房"。比較"戶(hù)"和"戶(hù)字頭"，"戶(hù)"做頭要寫(xiě)小一些，撇長(zhǎng)蓋住下面的"方"。
2.出示課題"小壁虎借尾巴"，指名讀課題，讀準(zhǔn)"借"。
3.學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)，猜猜字的讀音和意思。
4.分類(lèi)學(xué)習(xí)生字：
（1）憑借經(jīng)驗(yàn)，自由認(rèn)讀"蟻、您、姐、草"。
①指名領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)字音。
②交流記住這些字的方法。
（2）借助舊知，認(rèn)讀"轉(zhuǎn)身"，認(rèn)識(shí)"車(chē)字旁"。
①?gòu)?fù)習(xí)"轉(zhuǎn)筆刀"讀音。
提示：回顧"轉(zhuǎn)筆刀"中"轉(zhuǎn)"的讀音，做"轉(zhuǎn)"的動(dòng)作。
②（出示詞卡：轉(zhuǎn)身）認(rèn)讀"轉(zhuǎn)身"。
提示：在這里讀第三聲，做做轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。
要點(diǎn)：表示圍繞一個(gè)點(diǎn)做圓周的運(yùn)動(dòng)時(shí)讀第四聲，表示方向改變，沒(méi)有完成一圈時(shí)讀第三聲。
③教學(xué)新偏旁"車(chē)字旁"：比較"車(chē)"和"轉(zhuǎn)"字中的"車(chē)"，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"車(chē)"做偏旁的變化。
要點(diǎn)：車(chē)做偏旁變窄了，橫要變成提。
（3）聯(lián)系生活，認(rèn)讀"甩、咬、捉、撥、爬、趕"。
①指名領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)字音。
